VIDEO TSUNAMI JAPÓN

Increíble la fuerza del agua, no te pierdas el vídeo:

VÍDEO VIRUS

VÍDEO DIVISIÓN DE BACTERIAS

Observa el vídeo que nos muestra la reproducción por división binaria de las bacterias (la imagen no es en tiempo real, está acelerada).






Haz clic aquí y verás una imagen de la división de dos bacterias al microscopio (las cifras son los minutos a los que se tomó cada foto).


(Visita la página http://www.madrimasd.org/blogs/microbiologia/2008/04/05/88357 si quieres ampliar la información)

Terremoto Lorca 11-mayo-2011

EL PAIS

Dos terremotos sacuden Lorca y causan al menos siete muertos

Los temblores causan además numerosos daños materiales en la localidad murciana.- El Gobierno moviliza a la Unidad Militar de Emergencias 

 

Murcia, en la zona más sísmica de España

El director de la red sísmica nacional afirma que el terremoto ha causado daños porque ha sido muy superficial

 

 

VÍDEO ERUPCIÓN SOLAR

Observa el vídeo de una inmensa erupción solar, ¿cuántas veces cabe la Tierra en esta inmensa llamarada?:

1 ESO: PRÁCTICA DE LABORATORIO

PRÁCTICA DE LABORATORIO

 LUPA BINOCULAR

La lupa binocular es un instrumento de observación utilizado en el laboratorio. Su función es aumentar la imagen de un objeto opaco, sin embargo su poder de aumento es muy limitado, ya que sólo aumentan la imagen 80 ó 100 veces.

ACTIVIDADES

La primera tarea consiste en familiarizarse con las partes de la lupa:

- OCULARES: a través de ellos realizamos la observación. El número que nos indica el aumento viene indicado como 10X, 15X.... (aumenta la imagen 10 ó 15 veces...)

- OBJETIVOS: suele tener 1 ó 2 objetivos que nos proporcionan diferentes aumentos cuando los seleccionamos.

- MANDO DE ENFOQUE: nos sirve para enfocar la imagen (recordar como se utilizan unos  prismáticos).

- COLUMNA: permite desplazar los oculares y objetivos hacia arriba o hacia abajo.

- PLATINA: zona donde se deposita la muestra que vamos a observar, puede tener pinzas.

- ILUMINACIÓN: algunas lupas tienen 1 ó 2 bombillas.

En la segunda tarea observaremos algunas muestras que hay en el laboratorio. Debemos colocar con cuidado el material que vamos a observar y entonces se procede a enfocar la imagen con el mando de enfoque, lo movemos lentamente hacia arriba o hacia abajo hasta que obtengamos una imagen clara.

La tercera y última tarea es describir y dibujar (si es posible) lo que estamos observando, poniendo un título a nuestra observación. Recordad que el campo de visión es circular, y que por tanto nuestro dibujo se enmarca en un círculo, sin olvidar indicar a cuantos aumentos se realiza la observación (multiplica los aumentos del ocular por los aumentos del objetivo utilizado).

Material observado

Indicar los aumentos (40X, 80X...)

Material de observación: arena de playa¹ (volcánica); esqueleto de erizo²; andesita³ (roca volcánica); escorpión⁴; y pico de loro de calamar⁵.

Finalmente (opcional) elaborar un informe (breve) utilizando la información obtenida en internet sobre las muestras que hemos visualizado.

andesita

pico de loro

erizo de mar

escorpión

1 ESO: REINO MONERAS

Caracteristicas generales:

a- son microorganismos, unicelulares o forman colonias.

b- células procariotas, no tienen núcleo y en su citoplasma hay pocos orgánulos; además de la membrana celular, tienen una cubierta externa llamada pared bacteriana.

c- la forma de las bacterias es variable, observa la imagen

tipos de bacterias según su forma

d- nutrición autótrofa o heterótrofa. 

e- incluye a las cianobacterias (todas son autótrofas) y a las bacterias.

 cianobacterias

1. Función de Nutrición

Las cianobacterias y algunas bacterias son autótrofas, realizan la fotosíntesis.

La mayoría de las bacterias son heterótrofas. Según su tipo de nutrición heterótrofa pueden ser:

- saprófitas: se alimentan de materia orgánica en descomposición.

- simbióticas: viven junto a otro ser vivo, obteniendo ambos beneficio, por ejemplo las que viven en nuestro intestino.

- parásitas: viven a expensas de otros ser vivo al que causan perjuicio, son las causantes de enfermedades.

2. Función de Relación

Muchas son inmóviles, pero otras son capaces de moverse utilizando cilios, flagelos...

3. Función de Reproducción

Se reproducen asexualmente, por bipartición, siendo capaces de realizar este proceso cada 20 minutos.

Muchas de ellas forman colonias constituidas por millones de individuos.

 bipartición

Ecología

Las cianobacterias forman un grupo muy importante de seres vivos, realizan la fotosíntesis y producen el oxígeno que respiramos los seres vivos.

Las bacterias son un grupo de seres vivos que viven en todos los hábitats del mundo, pueden vivir en medios con oxígeno (aerobios), sin oxígeno (anaerobios), en el suelo, en le agua, en el interior de los seres vivos (incluyendo el ser humano), en fuentes termales, en los polos, e incluso en las profundidades de las minas...

Las bacterias y el ser humano

Muchas bacterias ocasionan enfermedades en el ser humano: tuberculosis, cólera, meningitis, tétanos...

Sin embargo hay otras muchas bacterias que tienen utilidad para el ser humano:

- algunas se utilizan para combatir plagas de orugas, gusanos... que atacan a las plantas (lucha biológica).

- otras veces la presencia de bacterias en el suelo favorece el crecimiento de las plantas (fertilizantes biológicos como las bacterias del género Rhizobium)

 nódulos de Rhizobium en leguminosa

- otras se utilizan para combatir las mareas negras, ya que, literalmente, se comen el petróleo.

- en las estaciones depuradoras de aguas residuales (EDAR) tienen un importante papel como descomponedoras de los residuos orgánicos presentes en el agua.

- también en la industria se utilizan para:

     - obtener medicamentos.

     - fabricar queso, yogures y vinagre.

     - extraer metales en las minas.

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Todas las imágenes han sido obtenidas del PROYECTO BIOSFERA.